Interpretação de LÍNGUA PORTUGUESA 5º ao 7º ano

Os benefícios da prática de atividades físicas

A atividade física pode ser praticada em qualquer idade. Recomenda-se praticar pelo menos 30 minutos de atividade física moderada todos os dias.

O sedentarismo, ou seja, a falta de prática de atividade física é um dos principais fatores de risco para o desenvolvimento de diversas doenças.

Algumas das principais doenças que a prática de atividades físicas ajuda a prevenir são as doenças do coração. Como todo músculo, o coração se fortalece com a prática de atividade física, conseguindo bombear mais sangue para o organismo e cada batimento com menor esforço.

As atividades físicas também ajudam a reduzir o colesterol, um tipo de gordura que se acumula nos vasos sanguíneos, podendo provocar o entupimento dos vasos.

A obesidade também pode ser combatida com a prática de atividades físicas. Elas ajudam a reduzir. Elas ajudam a reduzir o peso corporal, mantendo a saúde do corpo. Entretanto, atenção! Se a perda de peso for excessiva, em vez de ajudar a mantê-lo saudável, a atividade poderá afetar a sua saúde.

Ao exercitarmos, ficamos mais bem-humorados, pois o nosso corpo libera substancias que nos deixam mais animados. A prática de exercícios físicos também melhora o nosso sono e nos deixa mais dispostos para realizar as atividades diárias.

1.     De acordo com o texto, responda as perguntas a seguir:

a)   Quais são as pessoas que podem praticar atividade física? Qual o tempo, mínimo, devemos praticá-las?

b)  O que você entendeu sobre sedentarismo? O que devemos fazer para evitar?

c)   A prática da atividade física ajuda a fortalecer um músculo essencial. Que músculo é esse? Por que a atividade física ajuda a mantê-lo saudável?

d) Além de beneficiar esse músculo, a prática de atividade física também ajuda a reduzir o colesterol. Segundo o texto, que mal essa gordura pode fazer para o corpo?

Interpretação de texto para o 5º ano

Ah, seu eu morasse em um lugar onde a água não faltasse! Por tempos pensei: “Como pude reclamar de algo tão precioso como a água, que descia no céu nos dias em que eu queria desfrutar de um dia claro e ensolarado para passear com os meus amigos”. Nem imaginava me viver em um lugar onde a água fosse escassa e as gotas da chuva quase inexistentes!

Hoje, quando escuto a chuva caindo no telhado de minha casa, fico feliz! Penso e pergunto: “Que milagre é esse que desce do céu, que dá vida aos rios e suas nascentes, aos lagos, às cascatas, aos oceanos, à natureza e ainda mata a nossa sede?”

Água cristalina, que para muitos é incômoda, por atrapalhar em dias de diversão, para outros é a esperança de uma vida saudável e de um solo fértil. Água, água, que belíssima criação!

Neísa de Castro

1.      De acordo com a leitura do texto responda as perguntas a seguir:

a)    Depois de a água vir do céu, segundo a autora, em quais fontes naturais podemos encontrá-la?

b) O poema descreve algumas utilidades da água. Quais são elas?

c)    Todas as pessoas gostam da chuva? O que o poema diz sobre isso?

Possíveis respostas:

a) Podemos encontrar nos rios e em suas nascentes, aos lagos, às cascatas, aos oceanos.

b) dá vida aos rios e suas nascentes, abastece os lagos, oceanos e ainda mata a nossa sede.

c) Não. Percebe-se que o eu poético descreve que algumas pessoas reclamam da chuva.

Paródia Canção do Exílio
(Geane Ribeiro)

Minha terra tem buracos,
Onde os carros caem lá;
Os buracos que aqui permeiam,
Não permeiam como lá.

Nossas ruas têm mais crateras,
Nossos bairros têm mais dores,
Nossos bosques não existem,
Nossa vida mais dolores.

Em cismar, sozinho, à noite,
Mais buracos encontro lá;
Minha terra tem buracos,
Onde quebra as peças lá.

Minha terra tem crateras,
Que tais encontro cá;
Em cismar — sozinho, à noite —
Mais buraco encontro lá;
Minha terra não tem asfalto,
E ninguém pra se importar.

Não permita Deus que eu morra,
Ao cair no buraco lá;
Sem que desfrute os primores
Que não encontro por cá;
Sem que ainda aviste as obras,
Onde alguém vai restaurar.

Avaliação de LP (interpretação de Texto e Acentuação gráfica)

AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA

Leia o texto a seguir:

Suricatos: sempre juntos

            Os suricatos são animais interessantes. Eles aparentam ser indefesos, mas, na verdade, são muito espertos e conseguem, na maioria das vezes, escapar de seus predadores. O segredo deles é a união.

            Eles vivem no sul da África e são animais onívoros, podendo se alimentar de insetos, larvas, roedores, aranhas, escorpiões, cobras, ovos e frutas. Estão sempre em grupos, que podem ser de até 40 indivíduos. Todos dividem tarefas importantes e, assim, nunca deixam seus companheiros sozinhos em uma enrascada.

            Já ouviu o ditado popular que diz: “A união faz a força”? Ele é bem presente na vida dos suricatos. Além de viverem em grupos, as tocas se comunicam; assim, caso um predador apareça, eles têm várias opções de entrada para o esconderijo.

            A divisão de tarefas entre os membros do grupo é muito organizada: alguns procuram comida, outros ficam nas tocas, ajudando as famílias, e, há até os que cuidam da segurança do grupo todo. Os suricatos se unem também para cuidar dos filhotes; enquanto as fêmeas que estão amamentando saem para comer, outros machos e fêmeas cuidam dos bebês, sem se afastar deles, até a mãe voltar.

            Mas, não pense que cada um faz sempre a mesma coisa! Cada dia a tarefa pode mudar e, graças a tanta organização, eles sobrevivem mesmo sendo tão pequenos, medindo cerca de 30 cm e pesando aproximadamente 1 kg. Para garantir que o grupo esteja a salvo, alguns suricatos ficam, todo dia, em lugares altos da região em que vivem; aí, se veem algum predador, eles emitem um som alto e todos voltam para as tocas.

                                                                              Disponível em: http://planetasustentavel.abril.com.br/planetinha/bichos/suricato-todos-juntos-uniao-640722.shtml

1.     Responda as questões a seguir.

a)     Como podemos classificar o gênero textual acima?

__________________________________________________________________________________________________

b)     Como é o convívio entre os suricatos?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

c)      De que forma eles dividem as tarefas entre os membros?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

d) O que os suricatos fazem para garantir a existência da espécie?

1.     Retire do texto 1 palavra oxítona e 1 paroxítona (acentuadas) e justifique o uso do acento gráfico conforme as regras de acentuação.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.     Complete a tabela usando as palavras do texto “Suricatos: sempre juntos”.

Oxítonas terminadas em (os)	Paroxítonas terminadas em (as)	Proparoxítonas

3.     Leia as palavras abaixo e acentue-as corretamente, caso necessário:

familia – tambem – textual – inicio – italico – genero – veem

fauna – caracteristica – titulo – paisagem – proprio – grafico

literario - dialogo – açucareiro – voo – chines

Língua Portuguesa - modelo de avaliação para o 3º ano

AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA

1.        Leia a fábula a seguir para responder aos questionamentos.

  O leão e o ratinho

Estava um rato prestes a ser devorado por um gato faminto quando um leão que passava por perto, comovido com seu desespero, espantou o gato pra longe. Refeito do susto, o ratinho agradeceu:

- Muito obrigado por salvar minha vida, majestade. O senhor é o rei da floresta e não precisaria se incomodar com um ser tão insignificante como eu. Mas um dia eu hei de lhe retribuir este favor.

O leão, que não havia feito aquilo pensando em recompensa, seguiu o seu caminho:

- Pobre ratinho, como poderia ele retribuir um favor ao rei dos animais?

No dia seguinte, o leão estava andando distraído quando pisou numa rede estendida para aprisioná-lo. Assim que pôs a pata na armadilha, a rede se fechou sobre o seu corpo.

- Ai de mim. Ficarei aqui a noite inteira até que cheguem os caçadores e me matem sem dó nem piedade.

Eis que pela estrada vem passando o ratinho seu amigo. Ao ver o leão naquela situação, prontificou-se no mesmo instante:

- É já que vou retribuir o favor que você me fez.

E pôs-se a roer as cordas até livrar o leão da rede dos caçadores.

(Fábulas de Esopo. Adapt. de Ivana Arruda Leite. São Paulo: Escala Educacional. 2004)

a)     O que podemos aprender com essa fábula?

(    ) Melhor sozinho do que mal acompanhado.

(    ) Uma boa ação ganha outra.

(    ) Fazer o bem sem olhar a quem.

b)     Quem são os personagens da fábula?

___________________________________________________________________________________________________

c)      Por que esse texto é considerado uma fábula?

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

d)     Qual a intenção do ratinho em ajudar o leão?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

e)     Retire do texto três palavras monossílabas.

___________________________________________________________________________________________________ 

f)       Retire do texto cinco palavras:

·         Oxítonas________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

·         Paroxítonas_____________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

2.        Acentue a sílaba tônica das palavras a seguir e classifique-as em oxítona, paroxítona e proparoxítona.

a)     sotão______________________________________

b)     jacare_____________________________________

c)      terrivel___________________________________

d)     silaba_____________________________________

e)     lapis_______________________________________

f)       mocoto___________________________________

g)     quimica___________________________________

h)     ninguem_________________________________

3.        Complete as frases com artigos definidos.

[...] Lave bem _______ olhos,

Tire toda _____ remela.

Abra bem ______ olhos,

Como se abrisse

Uma janela.

Olhe _____ montanha, ______ praia,

______ passarinho, ______ chuva.

E veja como ______ vida é bela.

Lalau. Hipopótamo, batata frita, nariz: tudo deixa um poeta feliz. São Paulo: DCL, 2009.

4.    Observe os substantivos destacados das frases e classifique quanto ao gênero e número.

a)   O leão e o ratinho se tornaram amigos.

Gênero:___________________________________________________________________________________________

Número:__________________________________________________________________________________________

b)       Os caçadores estavam em busca de um leão bem grande.

Gênero:___________________________________________________________________________________________

Número:__________________________________________________________________________________________

c) A floresta é um ambiente tranquilo para quem vive lá.

Gênero:___________________________________________________________________________________________

Número:__________________________________________________________________________________________

5.        Escreva os artigos destacados na coluna adequada e classifique-os quanto ao gênero e ao número.

a) Era uma bela festa de casamento.

b) O papagaio já não comia mais; estava muito velho.

c) Umas pessoas vieram procurá-lo, mas não encontraram ninguém.

d) Perdi a sandália nova que ganhei em meu aniversário.

e) Vou comprar uns doces para a festa.

Artigo definido	Artigo indefinido	Gênero	Número

6.    Crie um adjetivo para qualificar ou caracterizar os substantivos abaixo.

a)   O ratinho quis ajudar o leão porque ele era _______________________________________.

b)  O leão foi um _______________________________________.

c)   Os caçadores eram  _______________________________________________________.

d)  A vida na floresta é uma vida__________________________________________.

e)   A situação do leão foi __________________________________________.

7.     Passe as frases para o feminino fazendo as adaptações necessárias.

a)   O menino foi ao shopping com o seu pai.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

b)  O tio dele estava viajando com o seu primo.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

c)   O ator queria o endereço do jornal.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

d)  O enfermeiro e o médico estavam de folga.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8.    A letra X pode apresentar diferentes sons nas palavras. Escreva nas colunas abaixo as palavras do quadro, de acordo com o som da letra X; conforme o modelo.

	Lixo - agrotóxico – exagero – xarope – máximo – exército – paradoxo – caixa – reflexo – auxílio – exatidão – anexo – peixe – aproximação – trouxemos - exausto

/ch/	/cs/	/s/ss/	/z/
luxo	fixo	próximo	exame

	“Escolham a vida, para que vocês e seus descendentes vivam muitos anos.” Deuteronômio 30. 19c (NTLH)